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    Epistemologia Analítica e Educação

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    Epistemologia Analítica e Educação.pdf (245.9Kb)
    Date
    2012
    Author
    Uchôa, Bruno Henrique
    Metadata
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    Abstract
    A filosofia da educação americana, de caráter pragmatista, sob a tutela de John Dewey, exerceu uma influência tal que ofuscou a contribuição analítica. Deve-se à tradição inglesa, forte desde os anos 1960, o fato de a filosofia analítica vir ganhando mais espaço no debate sobre educação. Contudo, mesmo dentro dessa tradição, as discussões epistemológicas parecem desconhecer o desenvolvimento registrado na segunda metade do século XX. Já é tempo de recuperar o atraso e olhar mais de perto as diretrizes que a epistemologia analítica contemporânea pode fornecer para pensar a educação e algumas de suas subáreas - como, por exemplo, o curriculum.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/2829
    Collections
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    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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