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    Publicaciones de los investigadores educativos mexicanos en índices con liderazgo mundial. El caso de la UNAM

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    Publicaciones de los investigadores educativos mexicanos en índices con liderazgo mundial el caso de la UNAM.pdf (689.1Kb)
    Date
    2014
    Author
    González-Videgaray, MariCarmen
    Hernández Zamora, Gregorio
    Metadata
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    Abstract
    En los últimos 20 años los programas de estímulos a la productividad académica impulsados en México han obligado a profesores e investigadores a publicar. Esta exigencia se relaciona con dos lógicas: una académica y otra política. Desde la académica, una investigación sólo se constituye como tal cuando es publicada en un medio apropiado. Desde la política, los mecanismos de compensación a salarios están condicionados al rendimiento académico y valoran publicaciones en medios con prestigio reconocido. En este trabajo analizamos los artículos sobre educación e investigación educativa publicados en revistas que participan en al menos uno de los dos índices internacionales más reconocidos (Journal Citation Reports y Scopus), por parte de investigadores adscritos a la Universidad Nacional Autónoma de México. Los resultados podrían interpretarse como un indicador de que la productividad académica es baja, sin embargo, consideramos que es necesario profundizar en este problema desde una perspectiva reflexiva y crítica.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/3052
    Collections
    • Artículos de revistas

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
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