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    Elección de estudios de ingeniería : Influencia de la educación científica y de los estereotipos de género en la autoestima de las alumnas

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    Elección de estudios de ingeniería Influencia de la educación científica y de los estereotipos de género en la autoestima de las alumnas.pdf (117.8Kb)
    Date
    2014
    Author
    Álvarez-Lires, Francisco Javier
    Arias-Correa, Azucena
    Serrallé Marzoa, J. Francisco
    Varela Losada, Mercedes
    Metadata
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    Abstract
    Este artículo trata de indagar las causas de la desafección de las estudiantes por los estudios universitarios de ingeniería, en una muestra representativa de escuelas secundarias en Galicia - España, mostrando los posibles obstáculos de esta opción. Para ello se suministró un cuestionario y se realizaron entrevistas en profundidad. Además, se organizaron dos grupos de discusión con estudiantes, registrando y siguiendo la totalidad del debate. El análisis de los resultados muestra problemas en la enseñanza de asignaturas de ciencias y de tecnología, en la orientación escolar y la persistencia social de estereotipos sexistas. Todo lo anterior afecta a la autoestima de las estudiantes en lo referente a sus capacidades en ciencia y tecnología, lo que provoca que eviten optar por estudios de ingeniería. Se proponen varias líneas de intervención educativa y se señala la continuidad de esta investigación.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/3266
    Collections
    • Artículos de revistas

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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