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    Aprendiendo a resolver conflictos en las instituciones educativas : orientaciones para directivos y tutores de primaria y secundaria

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    Aprendiendo a resolver conflictos en las instituciones educativas.pdf (9.961Mb)
    Date
    2013
    Author
    Perú. Ministerio de Educación
    Perú. Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
    Ramos Flores, María Teresa
    Ravello Bravo, Carmen
    Rivera Rojas, Sylvia Teresa
    Varillas Castillo, Marcelino Raúl
    Samanez Bendezú, Jorge
    Morales Levy, Susana
    Metadata
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    Abstract
    Tiene como objetivo responder a la necesidad de las instituciones educativas de contar con una herramienta que les permita procesar y solucionar los diversos tipos de conflicto que se presentan en la comunidad educativa. Para que este objetivo sea posible, se requiere que los actores del proceso educativo reconozcan en los conflictos una oportunidad pedagógica para el aprendizaje de formas de intercambio y negociación institucionales, con reglas claras, conocidas y colectivamente aceptadas, a in de ir construyendo espacios de convivencia libres de violencia, discriminación e intolerancia. En ese sentido, es imprescindible que los actores educativos profundicen en cómo ha evolucionado el conflicto como concepto; es decir cómo desde su origen etimológico negativo (choque, combate, lucha, pelea) cuya resolución implicaba la anulación, derrota o sometimiento derivada de la lucha entre personas, grupos, colectividades o sociedades enteras, se ha pasado a una resignificación del sentido del mismo, desde una interpretación de sus orígenes, niveles y dinámica que permiten comprender mejor una de las constantes de la condición humana, susceptible de ser arbitrada.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/4453
    Collections
    • Libros

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
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