Decidiendo para un futuro mejor : el efecto de la información sobre la deserción escolar y el uso del tiempo

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Date
2016-04-19
Author
Neilson, Christopher
Gallego, Francisco
Molina, Oswaldo
Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Laboratorio de Innovación Costo Efectiva de la Política Educativa
IPA. Innovations for Poverty Action
Princeton University
JPAL. The Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab
Universidad del Pacífico
Metadata
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Abstract
El estudio sostiene que los estudiantes subestiman todos los ingresos en promedio respecto del real. Incluso bajo estándares conservadores, subestiman en 20 % los ingresos de la educación universitaria y >30 % los de la educación técnica. Además, sobreestiman en general sus propios ingresos futuros. Este sesgo se reduce con la edad siendo las niñas las que subestiman los retornos de la educación técnica y sobreestiman los de niveles bajos de educación.
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12799/4935
Collections
info:eu-repo/semantics/openAccess
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