• Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • Investigaciones educativas
    • Informes técnicos
    • View Item
    •   DSpace Home
    • Investigaciones educativas
    • Informes técnicos
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    PISA : habilidades para resolver problemas en equipo

    Thumbnail
    View/Open
    PISA habilidades para resolver problemas en equipo.pdf (2.703Mb)
    Date
    2017
    Author
    Chile. Agencia de Calidad de la Educación
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    En el contexto de la prueba PISA 2015, la habilidad para resolver problemas en equipo se define como la capacidad para involucrarse efectivamente en un proceso por el cual dos o más personas intentan resolver un problema. Para ello las personas deben compartir la comprensión sobre el problema y las actividades que se requieren para llegar a una solución. Luego las personas aúnan sus conocimientos, habilidades y esfuerzos para alcanzar esa solución. Pese a ser más complejo, pues combina capacidades cognitivas y sociales, tiene ventajas comparado con la resolución individual de problemas en relación a: efectividad (logro de metas), cohesión social (fomenta la colaboración y el fortalecimiento de la sociedad), es una modalidad adecuada para enfrentar y resolver problemas en distintos contextos de la vida actual, colaborar es mejor que competir.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/5654
    Collections
    • Informes técnicos

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
    Contact Us | Send Feedback
    Indexado por:







     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
    Contact Us | Send Feedback
    Indexado por: