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    Estudio sobre la inclusión de las TIC en los centros educativos de aulas Fundación Telefónica

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    Estudio sobre la inclusión de las TIC en los centros educativos de aulas Fundación Telefónica.pdf (11.59Mb)
    Date
    2018-02
    Author
    OEI. Organización de Estados Iberoamericanos. Instituto de Evaluación
    Metadata
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    Abstract
    El análisis realizado en 144 centros educativos de 7 países de América Latina (Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá y Uruguay) y en él han participado más de 450 directores y casi 2.300 profesores. Del estudio se desprenden datos como que el 77% de los docentes de los centros analizados usan los ordenadores en clase al menos una vez al mes para que sus estudiantes realicen consultas en Internet (76%) o para la presentación de trabajos escolares (66%). Pero también que no basta con entregar ordenadores a las comunidades educativas o asegurar su conexión a Internet de banda ancha. La calidad educativa en Latinoamérica no radica en la presencia o ausencia de la tecnología, sino en cómo y para qué se aplica esta en el aula. Uno de de los principales retos de innovación educativa en Latinoamérica pasan por políticas públicas que garanticen la alfabetización digital del profesorado o la integración de las TIC en el currículo académico.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/5751
    Collections
    • Libros electrónicos y capítulos de libros

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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