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    Empezando la escuela: ¿Quién está preparado? Investigando la transición al primer grado

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    343. Empezando la escuela Quién está preparado Investigando la transición al primer grado..pdf (5.057Mb)
    Date
    2009-07
    Author
    Ames, Patricia
    Rojas, Vanessa
    Portugal, Tamia
    Metadata
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    Abstract
    Este documento presenta los primeros hallazgos del estudio respecto de la preparación de escuelas y profesores para facilitar la transición al primer grado; las perspectivas de los padres acerca de la educación temprana y cuánta información tienen acerca de la transición; así como las formas en las que los niños experimentan esta transición. La investigación muestra además cómo se viven otras transiciones sociales en el hogar y la comunidad, paralelamente al inicio de la escolaridad. Se utilizó una combinación de métodos de investigación cualitativa: entrevistas a padres, profesores y niños; técnicas participativas con niños; observaciones de aula en centros educativos de inicial y de primaria, así como observaciones de hogar y comunidad.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/612
    Collections
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    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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