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Visibilizando el ausentismo docente : visibilizar la frecuencia y costos del ausentismo docente en el Perú

dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Laboratorio de Innovación Costo Efectiva de la Política Educativa
dc.date.accessioned2020-09-03T20:05:13Z
dc.date.available2020-09-03T20:05:13Z
dc.date.issued2018-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/6926
dc.description.abstractEl ausentismo de docentes en instituciones educativas (II. EE.) públicas es un problema de graves consecuencias en el Perú. Según datos recogidos a través de la herramienta de gestión Semáforo Escuela (SE) en el año 2016, en un día promedio, el 7% de las aulas no cuenta con un docente presente, mientras que el 9% de los directores se encuentra ausente. Esto es relevante dado que la evidencia internacional sugiere que la reducción de horas de aprendizaje está negativamente asociada a la calidad de la educación. Según cálculos realizados para Perú utilizando datos de SE y la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), cada docente ausente en la visita de SE está relacionado a una reducción en la puntuación promedio de la escuela en la ECE de 1 punto en comprensión lectora y 1.5 puntos en matemática.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMinisterio de Educaciónes_ES
dc.relation.ispartofseriesEvidencias MineduLAB;5
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceMINISTERIO DE EDUCACIÓNes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - MINEDUes_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.subjectAusentismo docentees_ES
dc.subjectInnovación educativaes_ES
dc.subjectSemáforo Escuelaes_ES
dc.subjectEvaluación del docentees_ES
dc.subjectAsistencia docentees_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.titleVisibilizando el ausentismo docente : visibilizar la frecuencia y costos del ausentismo docente en el Perúes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES


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Visibilizando el ausentismo ...
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