Promoviendo la continuidad educativa desde la escuela : acompañamiento socioafectivo y cognitivo de los(as) estudiantes que reingresan al servicio educativo

Abstract

Los(as) estudiantes que reingresan al sistema pasaron o están pasando por una situación particular compleja por la cual interrumpieron sus estudios. Desde el rol directivo y docente se debe acompañar y brindar una especial atención para prevenir la desvinculación y que el(la) estudiante pueda culminar su trayectoria educativa, apoyándose en instituciones que trabajen en favor de ello. Los(as) docentes tutores son clave para brindar acompañamiento socioafectivo y cognitivo al (a la) estudiante para responder a sus necesidades personales y sociales.