Trayectorias educativas en el Perú : desde la infancia hasta la adultez temprana
![Thumbnail](/bitstream/handle/20.500.12799/5431/trayectoriaseducativasperu.png?sequence=3&isAllowed=y)
Date
2017Author
Cueto, Santiago
Miranda, Alejandra
León, Juan
Vásquez, María Cristina
Metadata
Show full item recordAbstract
Sugiere que las trayectorias educativas de los niños, niñas y jóvenes pueden ser anticipadas en muchos casos desde cuando tenían un año de edad. Los niños pobres tienen menos chance de asistir a educación inicial, muestran menores niveles de desarrollo a los 5 años, es más probable que asistan a instituciones educativas con peor infraestructura y con docentes cuyo trabajo es de menor calidad, y eventualmente presentan menores niveles de rendimiento en lectura y matemática, así como mayor extraedad.