El efecto del acompañamiento sobre las prácticas pedagógicas

dc.contributor.author	Castro, Juan F.
dc.date.accessioned	2019-11-18T19:59:41Z
dc.date.available	2019-11-18T19:59:41Z
dc.date.issued	2019-11
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/6772
dc.description	Semana de la evidencia, 13 de noviembre de 2019.	es_ES
dc.description.abstract	Evalúa el Programa de Acompañamiento Pedagógico Multigrado en escuelas rurales y demuestra que ha sido efectivo en mejorar las habilidades pedagógicas de los docentes: efecto promedio entre 0.24 y 0.34 s.d. Además, ha provocado mejoras en la planificación de la sesión y en la promoción del pensamiento crítico de los docentes.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ministerio de Educación	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/	es_ES
dc.source	MINISTERIO DE EDUCACIÓN	es_ES
dc.source	Repositorio institucional - MINEDU	es_ES
dc.subject	Acompañamiento pedagógico	es_ES
dc.subject	Educación rural	es_ES
dc.subject	Capacitación	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Programa Acompañamiento Pedagógico Multigrado	es_ES
dc.subject	Escuelas multigrado	es_ES
dc.subject	Perú	es_ES
dc.subject	Pensamiento crítico	es_ES
dc.title	El efecto del acompañamiento sobre las prácticas pedagógicas	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/lecture	es_ES

Conferencias y seminarios
Presentaciones en distintos eventos organizados por el MINEDU.

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