Primer Estudio Internacional Comparativo sobre Lenguaje, Matemática y Factores Asociados en Tercero y Cuarto Grado

dc.contributor.author	Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación
dc.date.accessioned	7/1/2013 10:54
dc.date.available	7/1/2013 10:54
dc.date.issued	1998
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/1126
dc.description.abstract	Los trabajos que componen este Informe permiten, por vez primera, percibir los logros educativos de once países (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Honduras, México, Paraguay, República Dominicana y Venezuela), en tercer y cuarto año de la enseñanza primaria, en las asignaturas de Lenguaje (español y portugués, según el caso) y Matemática. Aporta además, información separada por estratos, según la base demográfica (mega-ciudades, urbano y rural) y el tipo de gestión (privada y pública). Este último hace posible valorar no sólo las diferencias de calidad, sino desentrañar las raíces de la inequidad.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	UNESCO	en_US
dc.subject	Lenguaje	en_US
dc.subject	Evaluación de la educación	en_US
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	en_US
dc.subject	Educación primaria	en_US
dc.subject	Indicadores educativos	en_US
dc.subject	Calidad de la educación	en_US
dc.title	Primer Estudio Internacional Comparativo sobre Lenguaje, Matemática y Factores Asociados en Tercero y Cuarto Grado	en_US
dc.type	Book	en_US

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