Significant Trends in the Development of Finnish Teacher Education Programs (1860-2010)

Abstract

Los orígenes de los programas de formación docente en Finlandia se extienden hasta 1860. La evolución de la formación del profesorado está estrechamente ligado a la historia de la educación primaria y los cambios en la política educativa y de la sociedad finlandesa. Recientemente, el sistema educativo finlandés y sus programas de formación docente han sido muy bien evaluados en las comparaciones internacionales. Esto plantea una cuestión relativa a los tipos de iniciativas y políticas involucradas en esos desarrollos. Este artículo proporciona algunas respuestas, y también analiza las tendencias y aspiraciones de desarrollo que han moldeado los enfoques de la formación del profesorado en este país. El artículo se basa en los estudios de investigación finlandesa sobre la formación del profesorado, informes de desarrollo contemporáneos y las leyes relevantes. El objetivo principal es proporcionar una revisión de la evolución histórica de la formación del profesorado finlandés-sus logros significativos y los más importantes puntos de inflexión y, luego, de su contribución a los resultados del sistema actual de educación.