| dc.contributor.author | Duarte, Milton Joeri Fernandes | |
| dc.date.accessioned | 9/23/2013 11:31 | |
| dc.date.available | 9/23/2013 11:31 | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.identifier.citation | DUARTE, Milton Joeri Fernandes. A música e a construção do conhecimento histórico em aula [en ligne]. São Paulo : Faculdade de Educação, Université de São Paulo, 2011. Thèse de Doctorat en Educação. [consultée 2013-09-23]. Disponible sur: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-144004/>. | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/1659 | |
| dc.description.abstract | O principal objetivo desta pesquisa foi demonstrar a importância da música para a construção do conhecimento histórico de alunos e professores. A consciência histórica mediada pela linguagem musical revela uma forte carga afetiva, pois faz parte de uma memória pessoal e modelo de referência para a apreensão e assimilação das novas audições, similares ou não as anteriores, revelando assim o que podemos chamar de consciência musical dos sujeitos envolvidos. A importância da música em sala de aula encontra-se principalmente relacionada à própria natureza da linguagem musical, pois só pode ser percebida única e exclusivamente em e mediante o tempo, alimentando-se de uma memória afetiva que se transforma em uma consciência musical no presente, facilitando as narrativas, reflexões, práticas ou interpretações históricas dos alunos e da professora. | es_ES |
| dc.language.iso | other | es_ES |
| dc.publisher | Universidade de São Paulo | es_ES |
| dc.subject | Memoria musical | es_ES |
| dc.subject | Conocimiento histórico | es_ES |
| dc.subject | Mediación musical en la conciencia histórica | es_ES |
| dc.title | A música e a construção do conhecimento histórico em aula | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
