| dc.contributor.author | Gómez López, Luis Felipe | |
| dc.contributor.author | Silas Casillas, Juan Carlos | |
| dc.date.accessioned | 4/1/2014 11:26 | |
| dc.date.available | 4/1/2014 11:26 | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/2598 | |
| dc.description | Magis : revista internacional de investigación en educación, Vol. 5, No. 10 | es_ES |
| dc.description.abstract | En México, los alumnos de telesecundaria obtienen los puntajes más bajos en competencia lectora. Este trabajo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo determinar la eficacia de un programa de comprensión lectora implementado en telesecundarias de una región marginada. El diseño fue experimental, con 16 grupos de octavo grado como grupo experimental y siete como control. Los resultados muestran que el grupo de control obtuvo los mismos puntajes antes y después de la intervención,mientras que el grupo experimental presentó una mejoría en la segunda evaluación, por lo que se consideraque el programa fue eficaz. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | es_ES |
| dc.subject | Educación secundaria | es_ES |
| dc.subject | Comprensión de la lectura | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza | es_ES |
| dc.title | Desarrollo de la competencia lectora en secundaria | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
