| dc.contributor.author | Cruz, Maria Soraia Silva | |
| dc.contributor.author | Anjos, Carlos Augusto dos | |
| dc.date.accessioned | 4/10/2014 12:34 | |
| dc.date.available | 4/10/2014 12:34 | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.issn | 1519-0919 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/2712 | |
| dc.description | Profissão Docente, Vol. 13, No. 29, pp. 73-81 | es_ES |
| dc.description.abstract | A escolha da disciplina para cursar monitoria pode refletir a compreensão do estudante acerca do papel do professor. O artigo tem como objetivo apresentar e discutir os interesses de estudantes de licenciatura em química para a prática de monitoria. Participaram do estudo 18 graduandos que foram solicitados a responder sobre que disciplinas do curso gostariam de atuar como monitores e justificarem suas respostas. Trinta e nove por cento (39%) dos estudantes mencionaram interesse em disciplinas da área das ciências exatas apenas; enquanto que sessenta e um por cento (61%) incluíram em suas intenções disciplinas das áreas da pedagogia e da psicologia. Reflexões são realizadas quanto à importância de buscar monitoria em diferentes áreas de conhecimento. | es_ES |
| dc.language.iso | other | es_ES |
| dc.publisher | Universidade de Uberaba | es_ES |
| dc.subject | Inspección educativa | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza | es_ES |
| dc.title | A escolha da disciplina para a a prática de monitoria : o caso da licenciatura em química | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
