dc.contributor.author | Oliveira, Fernando Bonadia de | |
dc.date.accessioned | 4/21/2014 15:48 | |
dc.date.available | 4/21/2014 15:48 | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.issn | 1984-9605 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/2807 | |
dc.description | Filosofia e Educação, vol. 5, no. 1 | es_ES |
dc.description.abstract | Embora a educação apareça na Ética de Espinosa como elemento que conduz o homem a viver sob o império da própria razão, ela pode também, segundo este filósofo, acentuar a servidão humana tanto no campo ético, quanto no campo político. Este artigo tem como objetivo demonstrar tal afirmação a partir de duas passagens da obra espinosana: a) o papel da educação no aprofundamento da inclinação natural do homem ao ódio e à inveja no escólio da proposição 55 da parte III da Ética e b) a ação educativa voltada para a submissão do povo a uma lei tiranicamente instituída, tal como o filósofo a apresenta no capítulo 5 do Tratado teológico-político. Ao fim do trabalho são pontuadas algumas questões pedagógicas antigas e atuais à luz das contribuições da filosofia de Espinosa. | es_ES |
dc.language.iso | other | es_ES |
dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | es_ES |
dc.subject | Trata de personas | es_ES |
dc.subject | Esclavitud | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.title | Educação e servidão em Espinosa | es_ES |
dc.type | Article | es_ES |