| dc.contributor.author | Pessoa, Mara Peixoto | |
| dc.contributor.author | Araújo, Roberta Negrao de | |
| dc.contributor.author | Baptista, Aparecido de Sampaio | |
| dc.date.accessioned | 4/23/2014 14:17 | |
| dc.date.available | 4/23/2014 14:17 | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.issn | 1984-9605 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/2831 | |
| dc.description | Filosofia e Educação, vol. 4, no. 1 | es_ES |
| dc.description.abstract | Relato e balanço da aplicação da Pedagogia Histórico-Crítica no Colégio Estadual Cristo Rei – Ensino Normal como política pública do Estado do Paraná, analisando-se as gestões de governo consideradas progressistas, até a atual gestão. Percebe-se que a referida Pedagogia não se efetivou totalmente. | es_ES |
| dc.language.iso | other | es_ES |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Ciencias de la educación | es_ES |
| dc.subject | Brasil | es_ES |
| dc.title | A construção de um projeto coletivo na perspectiva da pedagogia histórico-crítica | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
