Evaluación docente integral con fines de mejoramiento EDIFICANDO : el modelo general, los criterios, descriptores, perspectivas e instrumentos de evaluación

Abstract

Hace un diagnóstico de la evaluación de cursos y docentes, revisa la normatividad institucional y sobre estos elementos construye un modelo general de evaluación docente integral marcando su estructura, sus fines y propósitos, sus procesos, sus perspectivas y la manera de utilizar los resultados. En su parte medular muestra el resultado de una metodología sistemática que hizo explícito el consenso de un grupo de docentes sobre los criterios de evaluación y los cuatro principales instrumentos de calificación del desempeño docente en la docencia que serán utilizados, y que serán implementados progresivamente tras surtir los procesos de validación respectivo, y finalmente la estructura y el texto del primero de esos cuatro instrumentos, la encuestas de percepción estudiantil del desempeño docente.