¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Cuarto grado de primaria : awajún y castellano como segunda lengua. Informe de resultados de la IE para el director y el docente. Evaluación Censal de Estudiantes 2010.

dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad
dc.date.accessioned	2/23/2016 12:40
dc.date.available	2/23/2016 12:40
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/4030
dc.description.abstract	Evalúa la comprensión de textos escritos en awajún y en castellano como segunda lengua al finalizar cuarto de primaria en instituciones educativas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). También informa sobre los resultados de los estudiantes y Nos ofrece recomendaciones y estrategias para mejorar la comprensión lectora.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	MINEDU	es_ES
dc.subject	Evaluación del rendimiento escolar	es_ES
dc.subject	Evaluación Censal de Estudiantes	es_ES
dc.subject	Awajún	es_ES
dc.subject	Educación intercultural	es_ES
dc.subject	Educación bilingüe	es_ES
dc.subject	Comprensión lectora	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Perú	es_ES
dc.title	¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Cuarto grado de primaria : awajún y castellano como segunda lengua. Informe de resultados de la IE para el director y el docente. Evaluación Censal de Estudiantes 2010.	es_ES
dc.type	Technical Report	es_ES