dc.contributor.author | Nakano, Tatiana de Cássia | |
dc.contributor.author | Zaia, Priscila | |
dc.contributor.author | Oliveira, Karina da Silva | |
dc.date.accessioned | 2/26/2016 11:43 | |
dc.date.available | 2/26/2016 11:43 | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.issn | 2223-3733 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/4058 | |
dc.description | En: Revista de Psicología, Vol. 34, No. 1, pp. 117-146 | es_ES |
dc.description.abstract | No Brasil, a escassez de estudos que investigam a relação entre os construtos da Criatividade e Personalidade, principalmente considerando-se o modelo Big Five, pode ser notada. Neste cenário, a partir da aplicação dos testes Pensando Criativamente com Palavras de Torrance (versão brasileira) e a Bateria Fatorial da Personalidade, o presente trabalho pesquisou em uma amostra de 83 estudantes brasileiros do Ensino Médio, com idades entre 14 e 18 anos (M = 16.01, DP = .95) a relação entre os construtos referidos anteriormente. Os resultados indicaram a existência de correlações significativas apenas entre o fator Socialização e os dois índices criativos verbais (ICVI = .26; ICVII = .26), de modo a apontar que, nesta pesquisa, os construtos apresentam-se pouco relacionados. Discute-se a influência dos instrumentos e do modelo teórico adotado. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | PUCP | es_ES |
dc.subject | Personalidad | es_ES |
dc.subject | Creatividad | es_ES |
dc.subject | Test psicológico | es_ES |
dc.subject | Educación pública | es_ES |
dc.subject | Brasil | es_ES |
dc.title | Estudo correlacional : criatividade verbal e personalidade segundo Modelo dos Cinco Grandes Fatores em estudantes brasileiros | es_ES |
dc.type | Article | es_ES |