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dc.contributor.authorNakano, Tatiana de Cássia
dc.contributor.authorZaia, Priscila
dc.contributor.authorOliveira, Karina da Silva
dc.date.accessioned2/26/2016 11:43
dc.date.available2/26/2016 11:43
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2223-3733
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/4058
dc.descriptionEn: Revista de Psicología, Vol. 34, No. 1, pp. 117-146es_ES
dc.description.abstractNo Brasil, a escassez de estudos que investigam a relação entre os construtos da Criatividade e Personalidade, principalmente considerando-se o modelo Big Five, pode ser notada. Neste cenário, a partir da aplicação dos testes Pensando Criativamente com Palavras de Torrance (versão brasileira) e a Bateria Fatorial da Personalidade, o presente trabalho pesquisou em uma amostra de 83 estudantes brasileiros do Ensino Médio, com idades entre 14 e 18 anos (M = 16.01, DP = .95) a relação entre os construtos referidos anteriormente. Os resultados indicaram a existência de correlações significativas apenas entre o fator Socialização e os dois índices criativos verbais (ICVI = .26; ICVII = .26), de modo a apontar que, nesta pesquisa, os construtos apresentam-se pouco relacionados. Discute-se a influência dos instrumentos e do modelo teórico adotado.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherPUCPes_ES
dc.subjectPersonalidades_ES
dc.subjectCreatividades_ES
dc.subjectTest psicológicoes_ES
dc.subjectEducación públicaes_ES
dc.subjectBrasiles_ES
dc.titleEstudo correlacional : criatividade verbal e personalidade segundo Modelo dos Cinco Grandes Fatores em estudantes brasileiroses_ES
dc.typeArticlees_ES


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