¿Cómo algunos estudiantes superan su entorno socioeconómico de origen?

dc.contributor.author	OECD. Organisation for Economic Cooperation and Development
dc.date.accessioned	3/18/2016 14:15
dc.date.available	3/18/2016 14:15
dc.date.issued	2011-06
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/4293
dc.description.abstract	Entre los países de la OCDE, el 31% de los estudiantes de entornos poco favorables son “resilientes”, lo cual significa que están entre los que, internacionalmente, tienen mejor desempeño de todos los estudiantes de entorno sociocultural similar. Una diferencia clave entre los alumnos de entornos poco favorables que son resilientes y los que no lo son es que los alumnos resilientes asisten más y regularmente a clases en el centro de enseñanza. Los resultados del estudio PISA muestran que, cuanta más auto confianza y motivación tengan los alumnos, mayores serán sus probabilidades de ser resilientes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	OECD	es_ES
dc.relation.ispartofseries	PISA in Focus;5
dc.subject	Evaluación del rendimiento escolar	es_ES
dc.subject	Evaluación PISA	es_ES
dc.subject	Resiliencia	es_ES
dc.subject	Indicadores socioeconómicos	es_ES
dc.title	¿Cómo algunos estudiantes superan su entorno socioeconómico de origen?	es_ES
dc.type	Technical Report	es_ES