Palo y zanahoria : la administración como fuente de efectividad en la escuela

dc.contributor.author	Rivera, Jairo
dc.date.accessioned	2016-03-22T19:45:50Z
dc.date.available	2016-03-22T19:45:50Z
dc.date.issued	2014-08
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/4322
dc.description.abstract	Analiza la importancia del director en la efectividad de la escuela, y tiene como objetivo contribuir a la creciente literatura en esta área. La investigación se centra en un país en desarrollo y utiliza datos extraídos del Programa Niños del Milenio en el Perú y su Encuesta Escolar. Mediante el uso de funciones de producción educativas se estima el efecto del director sobre el puntaje en matemáticas y lenguaje de los alumnos de cuarto de primaria. Los resultados de este trabajo confirman la evidencia internacional acerca de la importancia de los directores en la efectividad de la escuela, específicamente la supervisión y monitoreo.	es_ES
dc.language.iso	en	es_ES
dc.publisher	Young Lives	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Student paper;
dc.subject	Eficiencia de la educación	es_ES
dc.subject	Estudios de cohortes	es_ES
dc.subject	Administrador de la educación	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Lenguaje	es_ES
dc.subject	Inspección educativa	es_ES
dc.subject	Rendimiento escolar	es_ES
dc.title	Palo y zanahoria : la administración como fuente de efectividad en la escuela	es_ES
dc.type	Technical Report	es_ES