Desarrollo de pruebas y cuestionarios para una evaluación nacional del rendimiento académico

Abstract

Aborda el diseño de dos tipos de instrumentos de recopilación de datos: las pruebas de rendimiento estudiantil y los cuestionarios de contexto. La primera parte trata del desarrollo de un marco de evaluación y de unas especificaciones técnicas para las pruebas, la redacción de los ítems, las pruebas previas y la estructura final de las pruebas. La segunda parte determina las etapas y actividades correspondientes a la preparación de cuestionarios de contexto, que se utilizan para recopilar información sobre los estudiantes, los docentes, los directores de escuela o los padres acerca de las variables que podrían ayudar a explicar las diferencias en el rendimiento de los estudiantes en las pruebas de rendimiento académico. La tercera describe cómo diseñar un manual para la administración de las pruebas que sirva para asegurar que todos los estudiantes rindan en condiciones estandarizadas.