"¿Quién no quiere que sus niños aprendan a leer?" : percepciones docentes sobre la implementación exitosa de un programa de lectura

Abstract

El documento tiene como propósito conocer las percepciones de los docentes sobre las condiciones asociadas a la implementación exitosa del programa de lectura. Cabe mencionar que, para este estudio, se entiende el éxito como el logro de los aprendizajes; es decir, la mejora de la comprensión lectora de los alumnos, percibida por los propios maestros. Para alcanzar este objetivo se plantearon los siguientes objetivos específicos: conocer las percepciones de los docentes sobre las condiciones del programa asociadas a la implementación exitosa del programa de lectura, conocer las percepciones de los docentes sobre las condiciones de la escuela asociadas a la implementación exitosa del programa de lectura y conocer las percepciones de los docentes sobre las condiciones de los propios docentes asociadas a la implementación exitosa del programa de lectura.