Cambio climático y resiliencia en los Andes : enunciar una política educativa para la complejidad

Abstract

Refiere que existen acciones locales concretas que pueden trascender a nivel de políticas públicas nacionales. Ello implica la necesaria de-construcción de paradigmas actuales para dar paso a otros paradigmas, hoy en construcción, desde la ecología política y la ecología profunda. En esa perspectiva, el rol de la educación, las políticas educativas y el ejercicio de ciudadanía devienen en inexorables para transitar hacia la conformación de una “conciencia planetaria”, es decir, hacia “una visión global del universo que muestre qué es el hombre y cómo está relacionado con el resto del universo”.