| dc.contributor.author | Perú. Defensoría del Pueblo | |
| dc.date.accessioned | 6/7/2013 12:09 | |
| dc.date.available | 6/7/2013 12:09 | |
| dc.date.issued | 2011-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/855 | |
| dc.description.abstract | Expone los resultados de la supervisión efectuada por La Defensoría del Pueblo, entre los meses de junio y agosto de 2011, a 342 instituciones educativas públicas regulares de nivel primaria y 115 Servicios de Atención y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales (Saanee) y supervisó la accesibilidad física de los locales de instituciones educativas emblemáticas en Lima y Callao. El trabajo tomó como base el Censo Escolar 2009, el cual señala que en el Perú existen 4777 instituciones educativas públicas de nivel primaria inclusivas (que reportan al menos un estudiante con discapacidad) y 194 Sanee en el ámbito nacional. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Defensoría del Pueblo | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Informes defensoriales;155 | |
| dc.relation.ispartofseries | Informes defensoriales;155 | |
| dc.subject | Educación inclusiva | en_US |
| dc.subject | Discapacitados | en_US |
| dc.subject | Accesibilidad | en_US |
| dc.subject | Instituciones educativas | en_US |
| dc.title | Los niños y niñas con discapacidad : alcances y limitaciones en la implementación de la política de educación inclusiva en instituciones educativas de educación primaria | en_US |
| dc.type | Book | en_US |
