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O corpo tornado voz : a experiência pedagógica da peça radiofônica
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)Este trabalho apresenta o rádio, mais especificamente a peça radiofônica, como uma experiência pedagógica para atores que assim ampliam seu repertório e tornam a voz protagonista da ação. Entendendo a linguagem radiofônica ... -
O Currículo da Educação de Jovens e Adultos e o Ensino de Ciências: Um Olhar sobre a Cultura
(Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2012)Actuar en la investigación sobre la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) no delimita sólo la reflexión sobre una franja etaria diferenciada de alumnos, pero remite, de entre otros elementos, al pensar y actuar junto a un ... -
O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos
(Universidade de São Paulo, 2011)Esta tese tem por objetivo investigar, refletir a respeito e analisar criticamente a produção curricular oficial para o Ensino Médio no Brasil, procurando identificar e discutir significados, limites e possibilidades de ... -
O curso de Deleuze sobre a filosofia política de Rousseau
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)Neste artigo, o autor apresenta as notas que Gilles Deleuze preparou para um curso sobre a filosofia política de Rousseau, oferecido na Sorbonne, no ano acadêmico de 1959-1960. Essas notas foram traduzidas pelo autor deste ... -
O Curso de Pedagogia : nas representações sociais de estudantes em formação
(Universidade de Uberaba, 2013)O objetivo deste artigo é identificar e discutir os elementos gerais, conteúdo de base das representações sociais do curso de Pedagogia entre estudantes em processo formativo. O estudo, de natureza qualitativa, apoiou-se ... -
O debate contemporâneo sobre a diversidade e a diferença nas políticas e pesquisas em educação
(Universidade de São Paulo, 2013)O artigo proposto tem por objetivo analisar a maneira pela qual os conceitos de diferença e diversidade têm sido utilizados no debate contemporâneo brasileiro em educação e nas políticas públicas da área. Procuramos ... -
O desafio da implementação de tecnologia informática em disciplinas de matemática no ensino superior
(Universidade de Uberaba, 2012)Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que procurou compreender como professores do ensino superior estão usando tecnologia da informação e comunicação (TIC) quando ministram suas aulas de matemática. Os dados ... -
O desafio da mudança na formação inicial de professores : o estágio curricular no curso de licenciatura em Educação Física
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)Esta Tese aborda a formação de professores de Educação Física com foco em uma experiência de Estágio Curricular Supervisionado desenvolvida em um modelo participativo que traz como questão central de pesquisa: Um processo ... -
O desejo como essência da educação
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)A filosofia de Espinosa nos permite repensar a educação de várias maneiras. Minha proposta, neste artigo, é a de que a pensemos como um movimento do desejo, que pode tanto ser marcado pelo pensamento ativo como por ... -
O desejo de saber e suas vicissitudes : da escola à universidade : um enfoque psicanalítico
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)Esta tese apresenta uma pesquisa a partir da vivência de aprendizagens da autora, desde a escola até a universidade, juntamente com a escuta de duas professoras universitárias que relatam suas histórias de ensinantes ... -
O desenvolvimento de competências gerenciais nas escolas públicas estaduais
(Universidade de São Paulo, 2012)Este artigo objetiva identificar a influência da educação formal, da experiência profissional e da experiência social no desenvolvimento das competências gerenciais de diretores de escolas públicas estaduais. O referencial ... -
O Diagrama de Corpo Livre como recurso de avaliação da aprendizagem significativa da Biomecânica em um curso de Licenciatura em Educação Física
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2011)La Biomecánica es una asignatura de naturaleza interdisciplinar, comúnmente percibida como de difícil comprensión por los alumnos y, según parece, aún es poco utilizada en la práctica profesional de profesores de Educación ... -
O direito à educação e a inversão de sentido da política educacional
(Universidade de Uberaba, 2011)O presente artigo apresenta uma reflexão sobre a educação enquanto direito garantido aos cidadãos pela Constituição de 1988. Para tanto, recupera, a partir da análise de documentos históricos a maneira como o direito ... -
O direito econômico da concorrência frente às estratégias de mercado das grandes redes de ensino
(Universidade de Uberaba, 2013)A educação tem passado por várias transformações ao longo da história, mas as modificações têm-se tornado cada vez mais frequentes nos últimos anos, especialmente no Brasil, devido a fatores como o ensino a distância e, ... -
O discurso sobre as políticas educacionais: coesões e ramificações dos especialistas em educação (1990-2007)
(Universidade de São Paulo, 2010)Este trabalho teve como objetivo analisar o discurso educacional dos especialistas em educação e as coesões e ramificações ocorridas no campo educacional entre os anos de 1990 e 2007, período em que se constatou novas ... -
O discurso sobre o sujeito deficiente produzido pela legislação brasileira
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)Este estudo interroga os efeitos de sentido no discurso sobre o sujeito deficiente produzido pela legislação educacional brasileira e enunciado nas Constituições e nas Leis de diretrizes da educação. O dispositivo teórico ... -
O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres
(Universidade de São Paulo, 2012)O texto aborda o agravamento da dualidade da escola pública brasileira atual, caracterizada como uma escola do conhecimento para os ricos e como uma escola do acolhimento social para os pobres. Esse dualismo, perverso por ... -
O edifício escolar nas políticas públicas de educação : Rio Grande do Sul, 1999-2006
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)Esta investigação focaliza os edifícios escolares nas políticas públicas do estado do Rio Grande do Sul no período 1999-2006. Foram consideradas duas categorias de análise, as Políticas de Governo e a Infra-Estrutura, ... -
O elogio da escola : de mulher para mulher, uma escola imaginada
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2004)Esta tese trata das significações atribuídas à instituição escolar, seus saberes e as relações destes com a vida mesma por trinta mulheres em processos de Letramento. A pesquisa que epistemologicamente se funda na teoria ... -
O Emílio de Rousseau : uma obra de Pedagogia?
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)O Emílio de Rousseau é comumente apresentado como um tratado de filosofia ou como um romance. Por outro lado, nos cursos de História da Educação, este livro é estimado como um dos mais famosos e importantes livros de ...