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Una práctica de lectura académica en una experiencia de formación de docentes universitarios
(Pontificia Universidad Javeriana, 2009)Diseñamos y analizamos una propuesta de formación de docentes universitarios sobre lectura académica, la cual se sustenta en el reconocimiento mutuo de las experticias tanto de los docentes especialistas en lengua como de ... -
Prácticas claves para la transformación de la educación secundaria
(PEMinisterio de Educación, 2022)Este material busca comunicar elementos esenciales para hacer realidad lo que nuestras y nuestros adolescentes están esperando: una escuela que se concentre en atender sus potencialidades, talentos y necesidades, que valore ... -
Prácticas de crianza en madres de estratos socioeconómico medio y bajo de Lima
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 1989)Con 90 madres de niños de 6 y 7 años se encuentran diferencias significativas en las prácticas de crianza; siendo las madres de clase media más democráticas, y las de clase baja, más autoritarias. Con el Informe de Prácticas ... -
Prácticas de lectura y escritura académicas en la universidad colombiana
(Pontificia Universidad Javeriana, 2011)Este artículo de revisión presenta el análisis de algunas prácticas de lectura y escritura académicas en la universidad colombiana, conocidas por diversos medios (bases de datos, memorias en páginas web y en cd-rom de ... -
Prácticas educativas y creencias de profesores de secundaria pertenecientes a escuelas de diferentes contextos socioeconómicos
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2013)En este articulo se analizan las diferencias en las prácticas educativas de profesores de secundaria que trabajan en escuelas que se sitúan en distintos contextos socioeconómicos y se identifican sus creencias sobre ... -
Prácticas inclusivas ante el riesgo de exclusión socio-educativa. Estructuras de trabajo colaborativo en centros escolares situados en zonas de deprivación social.
(GISE, 2012)El estudio que aquí se presenta fue realizado en tres centros educativos situados en zonas de deprivación social con el objetivo de identificar dinámicas de actuación con el alumnado en riesgo de fracaso escolar en clave ... -
Prácticas para atender la diversidad en nuestras aulas : “caminemos hacia escuelas más inclusivas”. Educación primaria
(PEMinisterio de Educación, 2021)Para que todas y todos los estudiantes logren aprendizajes, es importante tener presente que son únicas y únicos, con sus propias formas de pensar, sentir y aprender, así como de expresar sus emociones, experiencias y ... -
Prácticas reflexivas, racionalidad y estructura en contextos de interacción profesional
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2011)Desde la perspectiva del profesor como sujeto de conocimiento y acción pedagógica, la situación de interacción profesional con los pares se constituye en un campo abierto a la problematización; en éste, el análisis de las ... -
Prática da envolvência : possíveis contribuições para a elaboração de uma pedagogia em arte na EJA
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)Esta tese aborda a maneira como a prática pedagógica das aulas de arte, para jovens, adultos e idosos das Totalidades Iniciais e Finais do Centro Municipal de Educação dos Trabalhadores Paulo Freire (CMET Paulo Freire), ... -
A prática da pesquisa no processo de formação de professores em pedagogia : um desafio ao docente do ensino superior para a formação de um profissional reflexivo
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)A tese "A PRÁTICA DA PESQUISA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PEDAGOGIA: um desafio ao docente do ensino superior para a formação de um profissional reflexivo" investigou como os cursos de Pedagogia estão organizando ... -
Prática de ensino e formação de professores : um estudo de caso sobre a relação universidade-escola em cursos de licenciatura
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)O crescente interesse, no campo da Educação, por questões relativas à formação docente tem propiciado a produção de contribuições teóricas e empíricas importantes para a compreensão das dimensões envolvidas na formação de ... -
Prática de inclusão na universidade: representações de professores e estudantes
(Universidade de São Paulo, 2011)Com o objetivo de responder como as representações de professores e de estudantes influenciam na inserção de uma política de ação afirmativa, esta investigação levantou e discutiu os conflitos e enfrentamentos que ocorreram ... -
Prática pedagógica do professor-tutor em educação a distância no curso Veredas - Formação Superior de Professores
(Universidade de São Paulo, 2009)A pesquisa tem por objetivo, compreender as possibilidades e os desafios da prática pedagógica do professor-tutor no curso Veredas, destinado à habilitação de professores das séries iniciais do ensino fundamental, na ... -
Prática pedagógica em EAD : uma proposta de arquitetura pedagógica para formação continuada de professores
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2011)Nesta tese, foi realizada a construção e aplicação de uma arquitetura pedagógica (AP) com o uso agregado dos Objetos de Aprendizagem ARQUEAD e GESTEAD. Buscou-se investigar as possíveis contribuições da AP elaborada para ... -
Prática pedagógica nos processos de alfabetização e de letramento : análises a partir dos campos da sociologia da linguagem
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)Esta tese de doutoramento foi desenvolvida na Linha de Pesquisa "O Sujeito da Educação: conhecimento, linguagem e contextos"; está vinculada ao projeto de pesquisa "Perspectivas de Ensino na Educação Básica: prática ... -
Práticas culturais da leitura e formacao de professor nos memoriais de formacao.
(Universidade de Uberaba, 2013)Este artigo é resultado de uma pesquisa que procura focalizar a relação da leitura e da formação de professores. A preocupação com a temática (leitura e formação) tem sido um dos focos de estudo do Grupo de Estudos Memórias ... -
Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade : jovens e fanfictions
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)O presente estudo, inspirado nos pressupostos da História Cultural, mais especificamente voltado à história das práticas de leitura e escrita, tem como objetivo examinar algumas das transformações operadas nas práticas de ... -
Práticas e Saberes de Trabalhadores: investigação na perspectiva da etnomatemática2010
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2010)O artigo apresenta pesquisa desenvolvida no âmbito da dissertação de Mestrado em Educação Matemática realizada na Universidade Severino Sombra (Vassouras/RJ). O objetivo do trabalho foi investigar práticas e saberes de ... -
Práticas pedagógicas na saúde : o apoio matricial e a interconsulta integrando a saúde mental à saúde pública
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2011)Esta Tese se desenvolve dentro da linha de pesquisa de Estudos Culturais em Educação, articulando-a com autores da área de Saúde Coletiva e da Psicanálise, e aborda as práticas da Interconsulta e do Apoio Matricial, propostas ... -
Pre-school Education and Schooling Outcomes in Peru
(Niños del Milenio, 2006-01)Examines the relationship between child schooling and achievement outcomes and attendance at pre-school education, monitoring socio-economic status (SES), parenting practices, and parent education. Using data from an 8 ...