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A experiência do corpo na cerimônia do chá - subsídios para pensar a educação
(Universidade de São Paulo, 2010)Este trabalho discute valores pedagógicos associados ao corpo na tradição oriental, em diálogo com o pensamento filosófico do Ocidente. Discute uma concepção abrangente de corpo, sugerida pela antiga palavra japonesa Mi ... -
A ética no Direito
(Universidade Estadual de Campinas, 2011)O artigo debate o alcance da conceituação de ética no campo social e na área jurídica. Analisa as transformações sociais e políticas da sociedade capitalista mundial e as peculiaridades dos movimentos sociais e políticos ... -
A Filosofia no Ensino Médio : a favor da “Filosofia que chega depois”
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)O texto enfoca as formas de se curriculizar o saber escolar, especificamente o filosófico, inspirando-se na aplicação do conceito de endereçamento à análise da curriculização de saberes escolares. Entende que o ensino de ... -
A Flying Start? Long Term Consequences of Maternal Time Investments in Children During Their First Year of Life
(University of Bergen. Department of Economics, 2010-10)It study the impact on children of increasing the time that the mother spends with her child in the first year by exploiting a reform that increased paid and unpaid maternity leave in Norway. The reform increased maternal ... -
A formação do artista: conjunções e disjunções entre arte e educação
(Universidade de São Paulo, 2011)A formação do artista denomina, neste trabalho, um espaço conceitual e um modo de referenciação particulares. Ela não diz respeito, portanto, em primeira instância, ao processo pelo qual alguém se torna artista, nem ao ... -
A Formação do Educador Matemático Ubiratan D’Ambrosio : trajetória e memória
(Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2014)Este artigo apresenta a história de vida do educador matemático brasileiro Ubiratan D’Ambrosio. Buscou-se reconstruir sua trajetória pessoal e profissional desde sua infância aos dias atuais. Para tanto, foram realizadas ... -
A Framework for Monitoring Transition Systems
(OECD, 2008-09)With its publication of the Thematic Review on the Transition from Initial Education to Working Life in 2000, OECD has laid the foundation for the development of indicators regarding the transition from education to work. ... -
A Framework for the Analysis of Student Well-Being in the Pisa 2015 Study : Being 15 In 2015
(OECD, 2016-10)In 2015, PISA (the Programme for International Student Assessment) asked students to describe their well-being in addition to collecting information on students’ subject-specific skills. This paper provides a comprehensive ... -
A gênese textual da doutrina da educação das crianças no Tratado da Emenda do Intelecto de Espinosa
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)Meu objetivo no presente artigo é analisar o movimento argumentativo pelo qual Espinosa introduz, no proêmio do Tratado da Emenda do Intelecto, a expressão “Doctrina de puerorum Educatione”. Embora não se trate de um ... -
A Global study of intended instructional time and official school curricula, 1980-2000. Paper commissioned for the EFA Global Monitoring Report 2005, The Quality Imperative
(UNESCO. IBE, 2004)The present report examines two critical, yet under-researched, aspects of children's school-based experiences: first, the amount of intended time – that is, yearly instructional hours -- countries expect enrolled pupils ... -
A higiene escolar em Pernambuco: espaços de construção e os discursos elaborados
(Universidade de São Paulo, 2010)Esta pesquisa foi dedicada à identificação dos espaços de construção e o discursos elaborados para a higiene escolar em Pernambuco. Especialmente propô-se a investigar a gênese e consolidação da disciplina escolar na ... -
A igualdade ainda vai chegar: desafios para a construção da "cultura do respeito" aos direitos de cidadania do segmento LGBTT em uma escola pública do município de São Paulo
(Universidade de São Paulo, 2010)Este estudo teve por objetivo investigar como a noção de respeito aos direitos humanos, presente nas políticas públicas de educação, reflete-se em relação à garantia do reconhecimento do direito à não discriminação das ... -
A importância do texto filosófico nas aulas de Filosofia
(Universidade Estadual de Campinas, 2011)Este artigo argumenta em favor do uso de textos extraídos de obras filosóficas originais com alunos de ensino médio. Apesar das críticas que esta proposta tem recebido, e sem ignorar as dificuldades que dela advêm, procura-se ... -
A inclusão das TICs na educação brasileira : problemas e desafios
(Pontificia Universidad Javeriana, 2012)Este trabajo es un metaanálisis discursivo de carácter crítico-reflexivo, que aborda los principales problemas relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación brasileña y ... -
A interdisciplinaridade como proposta pedagógica para a inclusão nas aulas de educação física escolar
(Universidade Estadual de Campinas, 2011)O presente trabalho tem como objetivo compreender os desafios da cultura inclusiva para a Educação Física escolar tendo a interdisciplinaridade como proposta pedagógica. Num primeiro momento a Educação Física é apresentada ... -
A investigação sobre ética e política na dinâmica da pesquisa em educação no Brasil e sua importância para a formação do educador
(Universidade Estadual de Campinas, 2011)O texto resgata os fundamentos históricos e conceituais de Ética na tradição cultural ocidental. Define os pressupostos políticos da Ética e indica a proeminência do ponto de partida teórico-metodológico, consubstanciando ... -
A justiça restaurativa, um desafio para a educação
(Universidade de São Paulo, 2011)Esta tese apresenta o campo emergente e dinâmico da Justiça Restaurativa, que se caracteriza por lidar de forma transversal com práticas e saberes de diferentes áreas, e suas possibilidades na educação. Dialogando com os ... -
A lavarnos las manos
(PEMinisterio de Educación, 2022)Recordemos cómo lavarnos las manos adecuadamente con esta divertida canción. -
A leitura como produção de sentidos : por uma compreensão de interesse pedagógico
(Universidade de Uberaba, 2012)Este artigo objetiva apresentar uma concepção de leitura nos fundamentos da linguística textual e do modelo interacional de leitura, em que esta é reconhecida como produção de sentidos, oferecendo contribuição para o ... -
A leitura como uma prática social na escola : um estudo com alunos dos anos iniciais
(Universidade de Uberaba, 2013)Este artigo discute a formação do leitor nos anos iniciais do Ensino Fundamental e apresenta práticas de leituras que favorecem essa formação. A pesquisa analisa as práticas de leitura na sala de aula, tendo como enfoque ...