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dc.publisher.countryPEen_US
dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar. Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolaren_US
dc.contributor.authorEstrada Evangelista, Ingriden_US
dc.contributor.authorPeréz Román, Abrahamen_US
dc.contributor.authorMiranda Bazán, Claudiaen_US
dc.contributor.authorCauty Zapata, Niels Antenoren_US
dc.date.accessioned2024-10-25T14:37:14Z
dc.date.available2024-10-25T14:37:14Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/10744
dc.description.abstractLa presente guía tiene como objetivo orientar al lector acerca del diseño y la implementación de acciones formativas dirigidas al personal administrativo de las instituciones educativas públicas de educación básica, a través del modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación). Así, se busca que esta herramienta sirva como un marco estructural, basado en la experiencia práctica de la Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar (DIF) sobre la implementación de acciones formativas dirigidas a dicho público, y se aspira a que, como DRE y/o UGEL, puedan incorporar este modelo en la ejecución de los programas de formación dirigidas al personal administrativo de las instituciones educativas de su jurisdicción.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherMinisterio de Educaciónen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectCapacitaciónen_US
dc.subjectPersonal paradocenteen_US
dc.subjectAuxiliar de educaciónen_US
dc.subjectInstituciones educativasen_US
dc.subjectEducación públicaen_US
dc.subjectPerúen_US
dc.titleGuía para diseñar e implementar acciones formativas dirigidas al personal administrativo de instituciones educativas públicas de educación básica : aplicando el modelo ADDIEen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/technicalDocumentationen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01en_US


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