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    Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial

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    Percepción de los estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial.pdf (326.7Kb)
    Date
    2013
    Author
    Sotomayor-Echenique, Carmen
    Coloma-Tirapegui, Carmen Julia
    Parodi-Sweis, Giovanni
    Ibañez-Orellana, Romualdo
    Cavada-Hrepich, Paula
    Gysling-Caselli, Jacqueline
    Metadata
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    Abstract
    La investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica sobre la formación recibida en el área de lenguaje y el grado de preparación que perciben para enseñar en esta área. Se diseñó y aplicó un cuestionario que respondieron 276 egresados de ocho universidades chilenas. Los resultados muestran que los estudiantes tienen una valoración positiva de la formación recibida y que otorgan mayor importancia a la formación práctica que a la teórica. Perciben que se le asignó mayor relevancia y profundidad a lectura y escritura, que a oralidad, literatura, gramática y problemas de aprendizaje.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/2591
    Collections
    • Artículos de revistas

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
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