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    Investigación, psicoanálisis, educación. Parte II : avance de investigación: Freud, la educación, el psicoanálisis

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    Investigación, psicoanálisis, educación. Parte II avance de investigación Freud, la educación, el psicoanálisis.pdf (245.5Kb)
    Date
    2009
    Author
    Bustamante Zamudio, Guillermo
    Metadata
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    Abstract
    Momentos de Freud. 1913: la educación mejoraría si conociera el desarrollo infantil; dirigir las pulsiones hacia metas valiosas salvaguarda la creatividad y el disfrute. 1925: la educación tiene sus funciones, aunque no conduzca a la madurez; lo cual no puede subsanar el psicoanálisis, pues no es instalable la transferencia con niños. La provechosa instrucción psicoanalítica calaría hondo en pedagogos psicoanalizados. 1932: igual procedimiento pedagógico no beneficia homogéneamente; imposible hacer profilaxis psíquica. El niño, incapaz de alcanzar el dominio de las pulsiones, es psicoanalizable. Además de un educador con información y terapia psicoanalíticas, conviene tener padres que hayan experimentado un análisis.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/2686
    Collections
    • Artículos de revistas

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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