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Situaciones para aprender y construir experiencias : segundo grado. Ciclo intermedio. Portafolio de evidencias - Globalizado
(PEMinisterio de Educación, 2020-06)Portafolio de evidencias del texto globalizado para estudiantes del segundo grado del ciclo intermedio. Ejercicios y procesos de aprendizaje de 4 áreas: Comunicación, Matemática, DPC y CTS. -
Situaciones para aprender y construir experiencias : tercer grado. Ciclo Intermedio. Portafolio de evidencias - Globalizado
(PEMinisterio de Educación, 2020-07)Portafolio de evidencias del texto globalizado para estudiantes del tercer grado del ciclo intermedio. Ejercicios y procesos de aprendizaje de 4 áreas: Comunicación, Matemática, DPC y CTS. -
Situaciones para aprender y construir experiencias : tercer grado. Ciclo intermedio. Texto globalizado
(PEMinisterio de Educación, 2018-11)Texto globalizado para estudiantes del tercer grado del ciclo intermedio. Propone los aprendizajes a lograr en 4 áreas curriculares: Comunicación, Matemática, DPC y CTS. -
Situaciones para construir y resolver : Primer grado. Ciclo inicial Educación Básica Alternativa. Portafolio de evidencias - Matemática
(Ministerio de Educación, 2018-11)El libro pertenece al área curricular de Matemática de primer grado del ciclo Inicial de Educación Básica Alternativa (EBA). El material está compuesto por un texto y un portafolio de evidencias, cada uno de los cuales ... -
Situaciones para construir y resolver : Primer grado. Ciclo inicial Educación Básica Alternativa. Texto - Matemática
(Ministerio de Educación, 2018-11)El libro pertenece al área curricular de Matemática de primer grado del ciclo Inicial de Educación Básica Alternativa (EBA). El material está compuesto por un texto y un portafolio de evidencias, cada uno de los cuales ... -
Situaciones para construir y resolver : Segundo grado. Ciclo inicial Educación Básica Alternativa. Portafolio de evidencias - Matemática
(Ministerio de Educación, 2018-11)El libro pertenece al área curricular de Matemática de segundo grado del ciclo Inicial de Educación Básica Alternativa (EBA). El material está compuesto por un texto y un portafolio de evidencias, cada uno de los cuales ... -
Situaciones para construir y resolver : Segundo grado. Ciclo inicial Educación Básica Alternativa. Texto - Matemática
(Ministerio de Educación, 2018-11)El libro pertenece al área curricular de Matemática de segundo grado del ciclo Inicial de Educación Básica Alternativa (EBA). El material está compuesto por un texto y un portafolio de evidencias, cada uno de los cuales ... -
Situaciones para construir y resolver. Primer grado - Ciclo Inicial - Matemática, portafolio de evidencias
(PEMinisterio de Educación, 2021-02)Texto de Matemática para estudiantes de primer grado del ciclo inicial. Propone las características y conocimientos graduales para el aprendizaje de las competencias de alfabetización matemática. -
Situaciones para construir y resolver. Primer grado - Ciclo Inicial - Matemática, portafolio de evidencias
(PEMinisterio de Educación, 2021-02)Texto de Matemática para estudiantes de primer grado del ciclo inicial. Propone las características y conocimientos graduales para el aprendizaje de las competencias de alfabetización matemática. -
Situaciones para construir y resolver. Segundo grado - Ciclo Inicial - Matemática, portafolio de evidencias
(PEMinisterio de Educación, 2021-02)Portafolio de evidencias del texto de Matemática para estudiantes de segundo grado del ciclo inicial. Se desarrollan gradualmente ejercicios que dan cuenta de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes; se trabaja ... -
Situaciones y experiencias que permiten generar evidencias para evaluar el desarrollo de competencias
(Ministerio de Educación, 2019-08)Expone las situaciones mediante las cuales los docentes pueden desarrollar competencias en los estudiantes a través de la evaluación empleando para ello ejemplos referidos a la enseñanza de ciencias sociales, ciencia y tecnología. -
Situación de la formación docente inicial y en servicio en Bolivia, Paraguay y Perú
(UNESCO, GTZ, 2004)Aborda la situación de la formación docente inicial y en servicio en Bolivia, Paraguay y Perú, en el período comprendido entre 1993 y 2000. En algunos casos fue necesario sobrepasar el período de referencia, debido a que ... -
Situación de los estudiantes venezolanos en Perú
(PEMinisterio de Educación, 2022)El presente documento tiene como finalidad analizar los principales indicadores educativos de los estudiantes venezolanos para el periodo 2016-2022 correspondiente a la Educación Básica Regular (EBR), con base en la ... -
Socialización de resultados de monitoreo BIAE 2023
(PEMinisterio de Educación, 2023)Acciones de monitoreo que las DRE/GRE/UGEL realizarán antes del inicio del año escolar. Tiene como propósito conocer si los servicios educativos tienen las condiciones para iniciar el año escolar 2023. Acciones de monitoreo ... -
Solicitud de clasificación ambiental de proyecto “Mejoramiento y ampliación del servicio de residencia universitaria de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, distrito de Yarinacocha, provincia de Coronel Portillo, departamento de Ucayali” o pronunciamiento respecto de la exigibilidad de la certificación en la fase de formulación y evaluación
(PEMinisterio de Educación, 2023-02-21)Mediante el documento de la referencia de fecha 16 de enero del 2023, recibido en la Mesa de Partes del Ministerio de Educación (MINEDU) el 16 de enero de 2023, el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), ... -
Solicitud de emisión de opinión respecto a requerimiento de certificación ambiental del proyecto de inversión “Mejoramiento del servicio educativo del nivel secundario en la I.E. Víctor Raúl Haya de La Torre en el AA.HH. Barrio Nuevo, distrito de Vitor, provincia de Arequipa y departamento de Arequipa” con Código Único de Inversiones N° 2489697
(PEMinisterio de Educación, 2023-06-07)Mediante Informe N° 001-2023-MDV-AMB de fecha 18 de abril de 2023 (Expediente N° 0103812-2023), ingresado el 24 de abril de 2023 por la Mesa de Partes del Ministerio de Educación (en adelante, MINEDU), el señor Kevin Gerson ... -
Solicitud de exigibilidad de certificación ambiental del proyecto de inversión denominado “Mejoramiento del servicio educativo de nivel inicial, primaria y secundaria de la I.E Nº 64550-B de la Comunidad Nativa Betijay en el distrito de Tahuania-Provincia de Atalaya- departamento de Ucayali”, presentado por la Municipalidad Provincial de Atalaya
(PEMinisterio de Educación, 2023-07-25)Mediante el Oficio Nº 351-2023-A-MPA-ALC. (Expediente N° MPD2023-EXT-0237093), recibido el 31 de julio de 2023 por Mesa de Partes del Ministerio de Educación (en adelante, MINEDU), el señor Francisco de Asis Mendoza de ... -
Solicitud de exigibilidad de certificación ambiental del Proyecto de Inversión denominado “Mejoramiento y Ampliación del Servicio Educativo en la Institución Educativa Primaria N° 64767-B En La Comunidad Nativa Sapani - Distrito de Raymondi - Provincia de Atalaya - Departamento De Ucayali”, presentado por la Municipalidad Provincial De Atalaya
(PEMinisterio de Educación, 2023-08-11)Mediante el Oficio Nº 351-2023-A-MPA-ALC. (Expediente N° MPD2023-EXT-0237093), recibido el 31 de julio de 2023 por Mesa de Partes del Ministerio de Educación (en adelante, MINEDU), el señor Francisco de Asis Mendoza de ... -
Solicitud de informe respecto a si el proyecto de inversión “Creación de los servicios del Centro de Investigación en Climatología y Energías Alternativas de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza”, requiere Certificación Ambiental o Instrumentos Ambientales
(PEMinisterio de Educación, 2023-03-10)Mediante el Oficio N° 624-2023-MP-FEMA-CHACHAPOYAS - CASO N° 178-2021 de fecha 07 de marzo de 2023 (Expediente N° 0061998-2023), recibido en la misma fecha por la Mesa de Partes del Ministerio de Educación (MINEDU), la ... -
Solicitud de opinión técnica a fin de determinar el tipo de Instrumento de Gestión Ambiental (IGA) correspondiente a proyectos de las Instituciones Educativas (IE) en zona Rural
(PEMinisterio de Educación, 2023-04-13)Mediante Oficio N° 092 - 2023/GRL-GSRU-C del 16 de marzo del 2023, ingresado a la Mesa de Partes del Ministerio de Educación (MINEDU) el 17 de marzo del 2023, el señor Alvaro Roger Ernesto Mendoza Castillo, en su calidad ...