¿Cómo se puede utilizar la información que reciben los profesores sobre los resultados de su evaluación para  mejorar el clima de disciplina en el aula?

dc.contributor.author	OECD. Organisation for Economic Cooperation and Development
dc.date.accessioned	2016-04-19T15:48:43Z
dc.date.available	2016-04-19T15:48:43Z
dc.date.issued	2013-03
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/4408
dc.description.abstract	Los profesores – en especial los nuevos – afirman que una de las áreas en las que necesitan más apoyo es la relativa a la mejora del clima de disciplina en el aula. A muchos docentes no se les facilita información sobre el clima de disciplina en sus clases a través de evaluaciones formales o informales. Las observaciones sobre el clima de disciplina en el aula pueden contribuir a mejorar tanto la autoeficacia del profesorado como la calidad global de este ambiente de aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	OECD	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.source	MINISTERIO DE EDUCACION	es_ES
dc.source	MINISTERIO DE EDUCACION	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Evaluación TALIS	es_ES
dc.subject	Disciplina escolar	es_ES
dc.subject	Ambiente de la clase	es_ES
dc.subject	Eficacia del docente	es_ES
dc.subject	Autoeficacia	es_ES
dc.title	¿Cómo se puede utilizar la información que reciben los profesores sobre los resultados de su evaluación para mejorar el clima de disciplina en el aula?	es_ES
dc.type	NO_PUBLICACION	es_ES