Inclusión educativa en el Perú : informe nacional

Abstract

El informe pretende contribuir con el diálogo internacional sobre las políticas y prácticas educativas en el marco de los objetivos de la Educación para Todos (EPT), en la medida que muestra un panorama del estado situacional de la educación inclusiva en el Perú, en torno a los cuatro ejes de análisis considerados: enfoques, alcances y contenido, políticas públicas, sistemas, interfaces y transiciones, y educandos y docentes.