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O bicho vai pegar! : um olhar pós-estruturalista à educação sexual a partir de livros paradidáticos infantis
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)Nesta tese, volto-me para a educação sexual dirigida às crianças, buscando problematizar processos de produção das diferenças sexuais e de gênero. Para tanto, examino duas coleções de livros paradidáticos de educação sexual ... -
O caso Plutão: uma análise das potencialidades do uso de textos não didáticos no ensino de astronomia
(Universidad de Vigo, 2012)A formação de leitores críticos, que percebam os múltiplos sentidos ideológicos e interpretações dados a um mesmo tema em diferentes meios, tornou-se essencial com o crescimento da circulação de informações. A inserção de ... -
O cinema e a flutuação das representações surdas : "Que drama se desenrola neste filme? Depende da perspectiva ..."
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002)Este estudo aborda o jogo da flutuação das representações e dos discursos em textos cinematográficos e em textos surdos: num primeiro momento, investigo como a alteridade surda é narrada/produzida/inventada/incluída e ... -
O conceito de práxis e a crítica da ética normativa segundo Gyorgy Lukács
(Universidade Estadual de Campinas, 2011)Buscamos aqui revisitar a leitura de Gyorgy Lukács em História e Consciência de Classe sobre a questão da ação humana. Tendo a história como ponto culminante onde se resolve a relação sujeito-objeto, Lukács propõe uma ... -
O conhecimento na acção : investigação empírica sobre arte, aprendizagem cultural e educação artística baseada na prática
(Universidade de Uberaba, 2011)É confiado ao Estado Português a promoção da democratização da cultura e ao sistema escolar a função essencial de contribuir para a compreensão e preservação do património e a educação patrimonial é uma componente importante ... -
O Conjunto Agrotécnico Visconde da Graça - CAVG e a formação para o trabalho no campo
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)Este estudo versa sobre a educação voltada para os que no/do campo vivem, em particular, a situação do ensino profissionalizante agrícola. O foco desta Tese é a investigação junto a professores e alunos do Conjunto Agrotécnico ... -
O coordenador pedagógico: aportes à proposição de políticas públicas
(Fundação Carlos Chagas, 2012)No âmbito das reflexões sobre as políticas públicas da educação básica, o artigo discute a função do coordenador pedagógico na escola, na perspectiva da melhoria da qualidade do ensino. Toma como subsídio pesquisa sobre a ... -
O corpo rifado
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)O Corpo Rifado trata-se de uma tese onde procuro acompanhar a trajetória da protagonista de um filme brasileiro e sua tentativa de se reinventar diante das condições de possibilidade existentes naquele contexto. O Céu de ... -
O corpo tornado voz : a experiência pedagógica da peça radiofônica
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)Este trabalho apresenta o rádio, mais especificamente a peça radiofônica, como uma experiência pedagógica para atores que assim ampliam seu repertório e tornam a voz protagonista da ação. Entendendo a linguagem radiofônica ... -
O Currículo da Educação de Jovens e Adultos e o Ensino de Ciências: Um Olhar sobre a Cultura
(Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2012)Actuar en la investigación sobre la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) no delimita sólo la reflexión sobre una franja etaria diferenciada de alumnos, pero remite, de entre otros elementos, al pensar y actuar junto a un ... -
O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos
(Universidade de São Paulo, 2011)Esta tese tem por objetivo investigar, refletir a respeito e analisar criticamente a produção curricular oficial para o Ensino Médio no Brasil, procurando identificar e discutir significados, limites e possibilidades de ... -
O curso de Deleuze sobre a filosofia política de Rousseau
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)Neste artigo, o autor apresenta as notas que Gilles Deleuze preparou para um curso sobre a filosofia política de Rousseau, oferecido na Sorbonne, no ano acadêmico de 1959-1960. Essas notas foram traduzidas pelo autor deste ... -
O Curso de Pedagogia : nas representações sociais de estudantes em formação
(Universidade de Uberaba, 2013)O objetivo deste artigo é identificar e discutir os elementos gerais, conteúdo de base das representações sociais do curso de Pedagogia entre estudantes em processo formativo. O estudo, de natureza qualitativa, apoiou-se ... -
O debate contemporâneo sobre a diversidade e a diferença nas políticas e pesquisas em educação
(Universidade de São Paulo, 2013)O artigo proposto tem por objetivo analisar a maneira pela qual os conceitos de diferença e diversidade têm sido utilizados no debate contemporâneo brasileiro em educação e nas políticas públicas da área. Procuramos ... -
O desafio da implementação de tecnologia informática em disciplinas de matemática no ensino superior
(Universidade de Uberaba, 2012)Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que procurou compreender como professores do ensino superior estão usando tecnologia da informação e comunicação (TIC) quando ministram suas aulas de matemática. Os dados ... -
O desafio da mudança na formação inicial de professores : o estágio curricular no curso de licenciatura em Educação Física
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)Esta Tese aborda a formação de professores de Educação Física com foco em uma experiência de Estágio Curricular Supervisionado desenvolvida em um modelo participativo que traz como questão central de pesquisa: Um processo ... -
O desejo como essência da educação
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)A filosofia de Espinosa nos permite repensar a educação de várias maneiras. Minha proposta, neste artigo, é a de que a pensemos como um movimento do desejo, que pode tanto ser marcado pelo pensamento ativo como por ... -
O desejo de saber e suas vicissitudes : da escola à universidade : um enfoque psicanalítico
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)Esta tese apresenta uma pesquisa a partir da vivência de aprendizagens da autora, desde a escola até a universidade, juntamente com a escuta de duas professoras universitárias que relatam suas histórias de ensinantes ... -
O desenvolvimento de competências gerenciais nas escolas públicas estaduais
(Universidade de São Paulo, 2012)Este artigo objetiva identificar a influência da educação formal, da experiência profissional e da experiência social no desenvolvimento das competências gerenciais de diretores de escolas públicas estaduais. O referencial ... -
O Diagrama de Corpo Livre como recurso de avaliação da aprendizagem significativa da Biomecânica em um curso de Licenciatura em Educação Física
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2011)La Biomecánica es una asignatura de naturaleza interdisciplinar, comúnmente percibida como de difícil comprensión por los alumnos y, según parece, aún es poco utilizada en la práctica profesional de profesores de Educación ...