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A racionalidade da pedagogia e perspectiva de construção de uma pedagogia do entendimento intersubjetivo com base na razão comunicativa

Martinazzo, Celso José (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2004)

A presente tese resulta de uma pesquisa teórico-empírica e tem como propósito, à luz dos pressupostos da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas compreender a racionalidade da Pedagogia, bem como, apresentar argumentos ...

Racismo científico, procesos de alterización y enseñanza de ciencias

Sánchez-Arteaga, Juan Manuel; Sepúlveda, Cláudia; El-Hani, Charbel N. (Pontificia Universidad Javeriana, 2013)

Este trabajo propone el desarrollo de intervenciones didácticas que usen la historia del racismo científico —y la posterior deconstrucción del concepto biológico de raza por parte de la Genética moderna— como punto de ...

RAD@Res : investigación sobre el adolescente escolar en el Perú

Perú. Ministerio de Educación; UNESCO. Oficina de Lima (PEMinisterio de EducaciónUNESCO, 2005)

El Proyecto ´RAD@Res' es el primer esfuerzo realizado por el Ministerio de Educación, con la cooperación técnica de la UNESCO, para recoger la opinión de los estudiantes de Secundaria acerca de la educación que están ...

El Rakin, conteo mapuche, un conocimiento con valor de uso

Quidel Catrilaf, Gloria; Sepúlveda Obreque, Karla (Red Latinoamericana de Etnomatemática, 2015)

El estudio está referido al sistema de numeración y las formas de conteo del pueblo mapuche. La necesidad de cuantificar hizo que este pueblo creara su propia forma de conteo (Rakin), dando origen a un sistema de numeración ...

¿Rakinasqapichu kawsachkanki? Sipaskunawan Waynakunawan Musuqmanta Rimarinanchik Pacham

Perú. Ministerio de Educación; Perú. Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social; Perú. Ministerio de Salud; Perú. Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables; Naciones Unidas; UNICEF (PEMinisterio de EducaciónMinisterio de Desarrollo e Inclusión SocialMinisterio de la Mujer y Poblaciones VulnerablesMinisterio de SaludNaciones UnidasUNICEF, 2020-04)

Material en Quechua. Antes de detallar estos consejos queremos recordarte que en la adolescencia la opinión de compañeros y amigos tiene gran influencia en su vida personal y social. Ten en cuenta que tus hijos e hijas ...

Ranking universitario en el Perú : plan piloto

Piscoya Hermoza, Luis (ANR, 2006-12)

El objetivo de este estudio era ofrecer un primer perfil académico de la universidad peruana bajo la hipótesis epistemológica que afirma que los hechos y procesos educacionales son cognoscibles a través del método científico ...

Rankings and Accountability in Higher Education : Uses and Misuses

Marope, M.P.T., ed.; Wells, P.J., ed.; Hazelkorn, E., ed.; Liu, Nian Cai; Baty, Phil; Sowter, Ben; Daniel, John; Scott, Peter; Eaton, Judith; Okebukola, Peter A.; Hapsah, Sharifah; Downing, Kevin; Ordorika, Imanol; Lloyd, Marion; Salmil, Jamil; Vught, Frans van; Ziegele, Frank; Yelland, Richard; Castañeda Valle, Rodrigo (UNESCO, 2013)

It brings together both promoters and opposers of rankings, to reflect the wide range of views that exist in the higher education community on this highly controversial topic. If learners, institutions and policy-makers ...

Rankings, Diversity and the Power of Renewal in Science. A Comparison between Germany, the UK and the US

Münch, Richard; Schäfer, Len Ole (John Wiley & Sons, 2014)

Rankings are part and parcel of the neoliberal agenda in science aiming at increasing the competitive allocation of funds among universities. This article focuses on the decreasing power of renewal in science as a result ...

Raras pero no invisibles : enfermedades raras y huérfanas

Perú. Ministerio de Educación; Perú. Ministerio de Salud (PEMinisterio de EducaciónMinisterio de Salud, 2020)

Folleto sobre la Ley No 29698, Ley que declara interés nacional y preferente a atención y el tratamiento de personas que padecen enfermedades raras o huérfanas.

Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales. ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?

Ojeda, Mariana Cecilia (Universidad Autónoma de Baja California, 2008)

El presente trabajo describe algunas características de la identidad del docente de enseñanza media en el proceso por medio del cual adquiere la condición de profesor, a partir de la reconstrucción de las trayectorias ...

Rasgos de Personalidad, Necesidad de Cognición y Satisfacción Vital en Estudiantes Universitarios Chilenos

Carmona-Halty, Marcos; Rojas-Paz, Paulina (Pontificia Universidad Javeriana, 2014)

El estudio examina el papel de los rasgos de personalidad y la necesidad de cognición en la predicción de la satisfacción vital. Para ello, se evaluó a una muestra de 235 estudiantes de una universidad estatal chilena, ...