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dc.publisher.countryPEen_US
dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Ruralen_US
dc.contributor.authorLauracio Ticona, Hernánen_US
dc.date.accessioned2024-09-02T13:16:54Z
dc.date.available2024-09-02T13:16:54Z
dc.date.issued2017-11
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/10654
dc.description.abstractEn las comunidades aimaras del altiplano peruano, donde los pobladores tradicionalmente se dedicaron y se dedican a la actividad agropecuaria, hoy se nota un creciente interés por la transmisión, aprendizaje y recuperación de sus rasgos culturales, de cara a la dinámica global. Una de esas prácticas que cobra relevancia y vigencia son los saberes ancestrales, los cuales encierran significados, capacidades, valores (fundamentalmente, el respeto) y actitudes (como la paciencia y la sensibilidad). Estos se constituyen en aportes fundamentales para la sostenibilidad de la vida en nuestro planeta y el desarrollo de la ciencia y la tecnología. En el presente documento presentamos una breve descripción de ciertos saberes aimaras, que evidencian la riqueza y la potencialidad que encierra cada una de estas prácticas.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherMinisterio de Educaciónen_US
dc.relation.ispartofseriesSaberes ancestrales andinos
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectAgriculturaen_US
dc.subjectAimaraen_US
dc.subjectConocimientos tradicionalesen_US
dc.subjectPerúen_US
dc.titleSeñas para el cultivo de la cañihua y de la papaen_US
dc.typeDocumentos internosen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01en_US


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