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Reporte de Seguimiento 2023 - Arequipa. Indicador Sintético Regional. Proyecto Educativo Nacional : el reto de la ciudadanía plena

dc.publisher.countryPEen_US
dc.contributor.authorCNE. Consejo Nacional de Educaciónen_US
dc.contributor.authorRosas Lezama, Ricardoen_US
dc.contributor.authorQuezada Reyes, Zoilaen_US
dc.contributor.authorEspinoza Peralta, Gustavoen_US
dc.contributor.authorSoto Hurtado, Danielen_US
dc.contributor.authorReyna Motta, Diana Milagrosen_US
dc.date.accessioned2024-09-30T13:22:24Z
dc.date.available2024-09-30T13:22:24Z
dc.date.issued2024-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/10708
dc.description.abstractEste documento proporciona un análisis de los progresos, retrocesos y estancamientos en relación con los elementos clave asociados a los propósitos y orientaciones estratégicas del PEN al 2036. Esto se realiza mediante la generación de un indicador sintético regional por cada propósito, basado en los indicadores del Sistema de Seguimiento y Evaluación del PEN (SISE-PEN), a fin de facilitar la comprensión de su nivel de implementación en la región Arequipa.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherConsejo Nacional de Educaciónen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en_US
dc.subjectProyecto Educativo Nacionalen_US
dc.subjectEducación ciudadanaen_US
dc.subjectBienestar del estudianteen_US
dc.subjectHabilidades emocionalesen_US
dc.subjectHabilidades socialesen_US
dc.subjectIndicadores educativosen_US
dc.subjectDocentesen_US
dc.subjectInvestigación educativaen_US
dc.subjectAdministrador de la educaciónen_US
dc.subjectAprendizajeen_US
dc.subjectArequipaen_US
dc.subjectPerúen_US
dc.titleReporte de Seguimiento 2023 - Arequipa. Indicador Sintético Regional. Proyecto Educativo Nacional : el reto de la ciudadanía plenaen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/technicalDocumentationen_US
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01en_US


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Reporte de Seguimiento 2023 - ...
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