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dc.publisher.countryPEes
dc.contributor.authorMarcos Balabarca, Manueles
dc.date.accessioned2025-06-26T12:55:35Zes
dc.date.available2025-06-26T12:55:35Zes
dc.date.issued2017es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/11514es
dc.description.abstractLa presente investigación analiza la participación del sector privado dentro del sistema educativo. En este sentido, se busca identificar las características de las escuelas privadas y la forma en cómo estas contribuyen al desarrollo de aprendizajes por parte de los estudiantes que atiende. Para esto, se plantea un modelo probabilístico utilizando los datos de la evaluación censal de estudiantes (ECE) del año 2016 realizada en 2.° grado de primaria por le Ministerio de Educación. La investigación se realizó en el ámbito de Lima Metropolitana.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional Mayor de San Marcoses
dc.relation.ispartofPensamiento Críticoes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectEducación privadaes
dc.subjectEvaluación Censal de Estudianteses
dc.subjectEducación primariaes
dc.subjectEvaluación del rendimiento escolares
dc.subjectComprensión lectoraes
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases
dc.subjectIgualdad de oportunidadeses
dc.subjectOferta y demandaes
dc.subjectPerúes
dc.titleColegios privados de bajo costo ¿Mejor educación a un precio razonable? Aproximación desde los resultados en Matemática en la evaluación censal de estudiantes 2016es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.identifier.doihttps://dx.doi.org/10.15381/pc.v22i1.14020es
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es
dc.relation.isPartOfurn:issn: 1728 - 502Xes


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