Evaluación de aula y de sistema : ¿Cómo se complementan y qué aportan al aprendizaje?

dc.publisher.country	PE	es
dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes	es
dc.date.accessioned	2025-11-03T21:27:03Z	es
dc.date.available	2025-11-03T21:27:03Z	es
dc.date.issued	2025-10	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/11730	es
dc.description.abstract	La evaluación adquiere sentido cuando se utiliza para comprender el proceso de aprendizaje y tomar decisiones que lo fortalezcan. Por ello, la evaluación de aula y la de sistema ofrecen perspectivas distintas, pero necesarias y complementarias para avanzar hacia los aprendizajes esperados.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Ministerio de Educación	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es
dc.subject	Evaluación del estudiante	es
dc.subject	Evaluación nacional	es
dc.subject	Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje	es
dc.subject	Planificación de la educación	es
dc.subject	Perú	es
dc.title	Evaluación de aula y de sistema : ¿Cómo se complementan y qué aportan al aprendizaje?	es
dc.type	Documentos internos	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es

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