Boletín "EDUCACIÓN con evidencia" N° 3
| dc.publisher.country | PE | es |
| dc.contributor.author | Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica | es |
| dc.date.accessioned | 2025-12-04T21:44:35Z | es |
| dc.date.available | 2025-12-04T21:44:35Z | es |
| dc.date.issued | 2025-11 | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/11781 | es |
| dc.description.abstract | En la sección Artículos de investigación se presenta un estudio que tiene como objetivo profundizar en las causas que explican los bajos logros de aprendizaje de los estudiantes de la Mancomunidad Amazónica peruana e identificar los principales retos para la implementación de las políticas educativas en dicho ámbito. En la sección artículos de actualidad de tiene comentarios sobre la Asesoría Técnica en Proyectos de Infraestructura Educativa en el Perú: Avances, Retos y Perspectivas desde la Directiva DI-018-02-PRONIED. Mientras que en los reportes estadísticos se ha incluido estadísticas relacionadas a la accesibilidad de los Servicios Educativos Públicos de Educación Básica Regular: distancia al Centro Poblado y Tiempo a la Sede UGEL, y un análisis descriptivo de las plazas docentes ocupadas en el sistema NEXUS. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Ministerio de Educación | es |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es |
| dc.subject | Sistema Nexus | es |
| dc.subject | Logro de aprendizaje | es |
| dc.subject | Rendimiento escolar | es |
| dc.subject | Amazonía | es |
| dc.subject | Infraestructura física | es |
| dc.subject | Instituciones educativas | es |
| dc.subject | Accesibilidad | es |
| dc.subject | UGEL | es |
| dc.subject | Perú | es |
| dc.title | Boletín "EDUCACIÓN con evidencia" N° 3 | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/technicalDocumentation | es |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es |
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