Evaluación de Impacto de Jornada Escolar Completa: resultados sobre liderazgo, gestión escolar y prácticas pedagógicas

Abstract

La Jornada Escolar Completa (JEC) es una intervención a cargo del Ministerio de Educación que amplía la jornada escolar de 35 a 45 horas pedagógicas semanales con el fin de mejorar las oportunidades de aprendizaje, fortalecer la gestión escolar y promover la equidad educativa. Esta evaluación estima el impacto de la JEC en liderazgo, gestión escolar y prácticas pedagógicas, empleando información del Monitoreo de Prácticas Escolares (MPE) 2023 y una metodología cuasiexperimental basada en Propensity Score Matching (PSM). Los resultados evidencian impactos positivos y significativos en liderazgo y gestión escolar, especialmente en monitoreo y seguimiento de la práctica pedagógica y trabajo colaborativo docente. En contraste, los efectos sobre las prácticas pedagógicas resultan más acotados, identificándose impactos únicamente en la estructura de la sesión de aprendizaje, sin evidencia de mejoras estadísticamente significativas en la retroalimentación docente o en el desarrollo del pensamiento crítico. Estos hallazgos sugieren que la JEC ha fortalecido el liderazgo y gestión escolar aunque persiste una brecha entre dichos avances y la transformación pedagógica en el aula.