Browsing Educación secundaria EIB by Subject "Aimara"

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    • 1iri T'aqa. Fichas de Trabajo de Lengua Originaria como L2 1 - Secundaria - Aimara 

      Ccopa Ccama, Rosa; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-12)
      Las fichas de comunicación de lengua originaria como L2 para el nivel secundaria representan una propuesta pedagógica innovadora diseñada para acortar las brechas de aprendizaje en contextos de revitalización lingüística. ...

    • 1° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 1° Secundaria - Aimara. T’aqa 1, Laphilla 1, 2, 3 

      Ibañez Chura, Marina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 1.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 1° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 1° Secundaria – Aimara. Laphilla Nayrïri uñakipawi 

      Ibañez Chura, Marina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 1.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 1° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 1° Secundaria – Aimara. T’aqa 2, Laphilla 1, 2, 3 

      Ibañez Chura, Marina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 1.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 1° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 1° Secundaria – Aimara. T’aqa 3, Laphilla 1, 2, 3 

      Ibañez Chura, Marina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 1.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 1° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 1° Secundaria – Aimara. T’aqa 4, Laphilla 1, 2, 3 

      Ibañez Chura, Marina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 1.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 2iri T'aqa. Fichas de Trabajo de Lengua Originaria como L2 1 - Secundaria - Aimara 

      Ccopa Ccama, Rosa; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-12)
      Las fichas de comunicación de lengua originaria como L2 para el nivel secundaria representan una propuesta pedagógica innovadora diseñada para acortar las brechas de aprendizaje en contextos de revitalización lingüística. ...

    • 2° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 2° Secundaria – Aimara. Laphilla, Nayrïri uñakipawi 

      Mamani Mamani, Alan Ever; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 1.º de secundaria de la lengua Shipibo-Konibo desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, ...

    • 2° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 2° Secundaria – Aimara. T’aqa 1, Laphilla 1, 2, 3 

      Mamani Mamani, Alan Ever; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 2.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 2° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 2° Secundaria – Aimara. T’aqa 2, Laphilla 1, 2, 3 

      Mamani Mamani, Alan Ever; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 2.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 2° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 2° Secundaria – Aimara. T’aqa 3, Laphilla 1, 2, 3 

      Mamani Mamani, Alan Ever; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 2.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 2° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 2° Secundaria – Aimara. T’aqa 4, Laphilla 1, 2, 3 

      Mamani Mamani, Alan Ever; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 2.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 3 Añanatero añane – Ashaninka. Fichas Multinivel de Comunicación del 3° Primaria – Ashaninka. Apatotantsiri 1, Oinijantirori 1 

      Villacaba Rosas, Rubén; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-08)
      Las fichas multinivel de 3.º de primaria están diseñadas para reforzar y desarrollar las competencias comunicativas, atendiendo a los diversos niveles de aprendizaje de los estudiantes. El material se organiza en cuatro ...

    • 3iri T'aqa. Fichas de Trabajo de Lengua Originaria como L2 1 - Secundaria - Aimara 

      Ccopa Ccama, Rosa; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-12)
      Las fichas de comunicación de lengua originaria como L2 para el nivel secundaria representan una propuesta pedagógica innovadora diseñada para acortar las brechas de aprendizaje en contextos de revitalización lingüística. ...

    • 3° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 3° Secundaria – Aimara. Laphilla, ñayrïri uñakipawi 

      Huichi Fernández, Ernesto; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 3.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 3° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 3° Secundaria – Aimara. T’aqa 1, laphilla 1, 2, 3 

      Huichi Fernández, Ernesto; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 3.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 3° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 3° Secundaria – Aimara. T’aqa 2, laphilla 1, 2, 3 

      Huichi Fernández, Ernesto; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 3.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 3° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 3° Secundaria – Aimara. T’aqa 3, laphilla 1, 2, 3 

      Huichi Fernández, Ernesto; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 3.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 3° Aruskipasipxañäni – Aymara. Fichas Multinivel de Comunicación del 3° Secundaria – Aimara. T’aqa 4, laphilla 1, 2, 3 

      Huichi Fernández, Ernesto; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-09)
      Las Fichas Multinivel de 3.º de secundaria de la lengua Aimara desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y ...

    • 4iri T'aqa. Fichas de Trabajo de Lengua Originaria como L2 1 - Secundaria - Aimara 

      Ccopa Ccama, Rosa; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (PEMinisterio de Educación, 2025-12)
      Las fichas de comunicación de lengua originaria como L2 para el nivel secundaria representan una propuesta pedagógica innovadora diseñada para acortar las brechas de aprendizaje en contextos de revitalización lingüística. ...