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¿Cómo liderar la gestión pedagógica? Orientaciones para acompañar los procesos pedagógicos

dc.publisher.countryPEes
dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educaciónes
dc.date.accessioned2026-03-18T19:28:26Zes
dc.date.available2026-03-18T19:28:26Zes
dc.date.issued2026es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/12609es
dc.description.abstractLa dimensión pedagógica de la gestión escolar orienta las acciones que fortalecen y respaldan el proceso de enseñanza y aprendizaje, guiando la formación integral de cada estudiante y el acompañamiento a sus familias, en coherencia con el Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB). Su propósito es que el equipo directivo pueda asegurar una atención adecuada a los estudiantes, considerando sus intereses, características, necesidades y las demandas del contexto en el que se desarrollan. Esta cartilla presenta aspectos esenciales para conducir la gestión pedagógica desde el inicio del año escolar, asegurando condiciones que favorezcan la enseñanza y el logro de los aprendizajes esperados.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherMinisterio de Educaciónes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectGestión educativaes
dc.subjectPapel del docentees
dc.subjectAdministrador de la educaciónes
dc.subjectCurrículo Nacional de la Educación Básicaes
dc.subjectAcompañamiento pedagógicoes
dc.subjectPráctica docentees
dc.subjectMaterial didácticoes
dc.subjectDesarrollo profesional del docentees
dc.subjectPlanificación curriculares
dc.subjectPerúes
dc.title¿Cómo liderar la gestión pedagógica? Orientaciones para acompañar los procesos pedagógicoses
dc.typeDocumentos internoses
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es


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Cómo liderar la gestión pedagógica ...
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