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dc.publisher.countryPEes
dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Primariaes
dc.date.accessioned2026-03-25T13:34:24Zes
dc.date.available2026-03-25T13:34:24Zes
dc.date.issued2025es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/12680es
dc.description.abstractEn el primer apartado, se brinda información sobre lo que implica la competencia y las situaciones que permiten abordarla de manera progresiva, focalizando el desarrollo de las actividades en el aprendizaje de las formas. En el segundo apartado, se muestran evidencias de aprendizaje de III, IV y V ciclo recogidas a partir de actividades realizadas por los estudiantes, acompañadas del análisis de evidencias de cada producción. Por último, en un tercer apartado, se explicitan orientaciones finales para el desarrollo de esta y otras competencias matemáticas.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherMinisterio de Educaciónes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectEducación primariaes
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases
dc.subjectGeometríaes
dc.subjectPerúes
dc.titleCartilla de la competencia : resuelve problemas de forma, movimiento y localización. III, IV y V cicloes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00es
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es


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