Sistema de evaluación para ser aplicada en los diseños curriculares básicos nacionales

dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional
dc.date.accessioned	2015-11-13T16:52:43Z
dc.date.available	2015-11-13T16:52:43Z
dc.date.issued	2010-09
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/3691
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/3691	es_ES
dc.description.abstract	Esta propuesta asume el enfoque de la evaluación auténtica y del enfoque del alineamiento constructivo. Teniendo en cuenta este marco teórico se organiza la propuesta en cinco fases: Planeación de la evaluación (Matriz), selección y construcción de instrumentos de evaluación, codificación y organización de la información, análisis e interpretación de los resultados, formulación de juicios, la toma de decisiones y elaboración del informe.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	MINEDU	es_ES
dc.subject	Diseño curricular	es_ES
dc.subject	Enseñanza técnica	es_ES
dc.subject	Evaluación de la educación	es_ES
dc.title	Sistema de evaluación para ser aplicada en los diseños curriculares básicos nacionales	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	es_ES