Transición a la educación superior

Abstract

A mayor aceleración del crecimiento económico de un país, mayor es la necesidad de este por contar con trabajadores más calificados, dada la expansión industrial y el desarrollo tecnológico implicados en dicha aceleración. En ese sentido, se podría argumentar que el desarrollo económico genera la expansión de la oferta y demanda de educación superior, la cual ha crecido los últimos años en América Latina como respuesta a la apertura al financiamiento privado, en el marco de la adopción de las recomendaciones de las políticas de ajuste internacionales de la década de 1990. Con el objetivo de indagar sobre lo que viene sucediendo en el ámbito de la educación superior en el país, el presente documento está orientado a analizar la transición de la educación secundaria a la educación superior en Perú. Antes de llegar a la educación superior, los estudiantes deben transitar de la educación primaria a la secundaria, dentro de la Educación Básica Regular. Por ello, es conveniente primero evaluar la tasa de transición entre dichos niveles educativos para poder contrastarla con la tasa de transición hacia la educación superior. En el Gráfico 1 se observa que la tasa de transición de primaria a secundaria a nivel nacional está orientada al alza desde 2005. Así, muestra una variación positiva de 4.4 puntos porcentuales hasta 2017 que se ubica en un valor bastante alto que alcanza casi un 99%. Más aún, si se evalúa por área, se observan diferencias tal que en el área rural se ha evidenciado un mayor crecimiento para el periodo 2005 - 2017.